环境道德教育是德育面临的一个新课题，也是当前的一个热点研究领域，但此领域的著作却很匮乏。
最近，由沈阳师范大学环境教育专家马桂新教授主持的辽宁省哲学社会科学基金重点项目，即“学校环境道德现状与环境道德建设”的研究成果《环境道德教育》一书，已由科学出版社出版。此书的出版不但适时地填补了这一领域的空缺，对国内此领域研究也有深远意义。
全书共分为六章。其内容主要包括介绍儒家、道家、佛家学说中的环境伦理思想，以使学校环境道德建设建立在传统文化的根基上；概括当代环境伦理思想中的主 要理论及观点，以使环境道德建设置于先进环境伦理思想和前沿理念之中；探讨如何建设节约型社会，说明学校的环境道德建在此背景下的重要意义；以辽宁省的小 学生、中学生、大学生、教师4类人群为目标人群，开展实证研究，以了解学校的环境道德现状，并有针对性地提出了对策建议；结合自身的“环境教育学”课程实 践，阐述当前的学校环境道德教育现状，并进行了思考与展望。
笔者认真研读并经过思考与总结之后，认为全书具有如下特点。
第一，理论研究与实践探索相结合。全书既有科学、系统的环境伦理理论阐释，又有辽宁省学校环境道德现状的实证研究，还有著者多年实践探索经验。这保证了全书理论上的科学性、前瞻性，实践上的应用性与可行性。
第二，突显著者独特的研究视域。著者不求面面俱到，而是有所侧重，突显著者独特的研究视域。著者作为一名成功的现代知识女性，独特的女性视角和女性关照 也是此书的独到之处，其中“可持续发展的女性参与”一部分较为详细地论述了女性在可持续发展中的地位和作用。这一特点，也是此书区别于同类《环境伦理学》 著作的关键之处。
第三，把握时代脉搏，现实意义重大。全书是在国家的宏观大背景，即树立和落实科学发展观，构建和谐社会，建立资源节约型、环境友好型社会的基础上展开的，这一主题思想贯穿全书。正是基于对社会现实和国家宏观政策的联系，此书的出版必然具有重大的现实意义和应用价值。
第四，研究方法科学，论证严谨充分。著者针对小学生、中学生、大学生、教师4类目标人群进行问卷设计，在辽宁省的5个城市、7个地区进行了抽样调查，获取有效样本2764份。这使此书避免了空泛的理论阐释。
第五，数据资料丰富、新颖。著者对古今中外的相关文献资料、新闻网络媒体中相关数据资料进行了适时、恰如其分的引用，这一笔调贯穿全书，为内容增色不少。
笔者相信，随着我国环境道德教育的深入开展，此书的学术价值与应用价值将会更好地体现出来。
